大型テレビの説明を見た後に、実際に等角図を描く練習をしていました。自分が今どの部分を描いているのか描いている線がどういう意味があるのかをイメージして描くとスムーズに描けるのかな

今年も昇降口前の中庭にヒヨドリがやってきました　毎年この巣を再利用しているようです。これまで来ていた親鳥が戻ってきているのか･･･巣立ったヒナが親鳥になって次の世代を残すために来ているのか･･･全く別の鳥なのか･･･個体の識別をしていないので分かりませんが･･･。気持ちがほっこりしますね～

今年は何羽巣立つのか楽しみです。生徒達も毎日様子を見に来ているようです。

3年生のフロアの廊下には高校の情報がたくさんそろってきました。いよいよ進路について真剣に考えて、決定していく時期になりました。自分と向き合う時間

毎年、環境整備でPTAのみなさんに花を植えてもらっています。運営委員会でなるべく予算をかけずに持続可能な環境整備はできないかという話題になりました。我が家からどんどん増えていくタマスダレとチューリップの種を持ってきました。うまく芽吹き＆根付いてくれるといいのですが・・・。

←タマスダレ

しらかし級の技術の授業。スプーン作りをしていました。そろそろできあがりで、今日はサンドペーパーをかけて表面をなめらかにしていました。支援級合同遠足でカレー作りをしたときに、このスプーンでカレーを食べるそうです。

卒業アルバム個人写真撮影を学校図書館で行いました。身だしなみを整えて、斜めの姿勢＆笑顔を作ることに苦戦している生徒達が多かったようですが、撮影が終わって図書館を出てきたときは、みんなはにかんだような可愛らしい表情をしていました。

小中連携で、栗原小、東原小、中原小の先生方が南中の生徒の様子を見に来てくれました。子どもたちも数日前から楽しみにしていたようで、今日は小学校の時の先生の顔を見て、とても喜んでいました。小学校の先生方からも、1年生も小学校を卒業してから2ヵ月程度しか経っていないのに中学生らしくなっていて驚いたという話をされました。これからも中学校区の4校で子どもたちの成長を見守っていきたいと思います。

これは、3年生の数学の授業です。全部の時間ではありませんが、数学科の教員がT1とT2ということで、2人で授業を教えています。3年の数学だけでなく、1年の数学・英語、１・２・3年の保体でもTTを導入しています。2年の英語では、クラスを半分に分けて少人数で授業を進めています。

お出汁のいい香りがなぜか理科室から　　何の授業かとのぞいてみたら・・・

まずは観察（これはえび）

恐る恐るカタクチイワシの頭をポキッ

お料理ではなく、煮干しとえびの解剖をしていました

これは煮干し（カタクチイワシ）の『脳』だそうです。

『脳』一つにしても、生徒達の感想は「小さい」「なんかやわらかい」「かたいよ」とそれぞれでしたが、体験するって大切ですね。机上で学習するよりも、体感として魚のつくりを覚えられます　

学校図書館司書の世取山さんが学校行事や季節の行事に合わせて本を展示してくれています　3年生が6月に京都・奈良方面に修学旅行に行くということで、今、学校図書館前には京都に関する本がたくさん展示されています

人間の体は、背骨が正しいカーブを保つことで、脳と全身の神経伝達がスムーズになり、体調も良好に保てる仕組みになっています。

しかし、育ちざかりの時期に「悪い姿勢」が習慣になってしまうと、次のような多くの心配事につながってしまいます。

学習面への影響：集中力や判断力が低下し、勉強がはかどらない。視力低下の原因にも。
体への影響：猫背によって内臓が圧迫され働きが鈍る。骨盤のゆがみや重心のズレから、バランスが取りにくくなったり、足腰の筋力が低下したりする。
成長への影響：背骨のゆがみや椎間板への負担により、本来の身長の伸びを妨げてしまう可能性も。
もし「最近姿勢が悪いな…」と感じたら・・・まずは、思いきり体を動かす！　楽しく体を動かすことが、姿勢をリセットする良いきっかけになるそうです。

座る姿勢は、まさに毎日の積み重ねです。引き続き、学校でも授業中の姿勢について声をかけていきます　ぜひご家庭でも時々、お子さんの座り姿をチェックしてみてくださいね

本日と27日(水）で歯科検診が行われます。口内環境を整えることで､虫歯や歯周病の予防、口臭の改善だけでなく、前進の健康維持や免疫力の向上などメリットがたくさんあります。。

まだ5月だというのに夏日が続いています。南中には昇降口を入ったところに冷水機があります。持ってきた水筒の中身が空になっても補充できます。しっかり水分を取って熱中症を予防

事前指導をした上での避難訓練でした。生徒達は、避難時のおしゃべりもなく、真剣に避難訓練に臨んでいました。実際の災害の時には、身体能力も高まり、判断力もついてきた中学生は、避難所や地域で戦力になる力があります。自助だけでなく共助という意識も育てていきたいです。

引き渡し訓練では、たくさんの保護者の方にご協力いただきました。ありがとうございました。

今日から教育実習がスタートしました。実習生は3名。期間は3週間。未来の先生達充実した3週間を送ってほしいです

5月の全校朝会では、昔話『桃太郎』を題材に、本校が目指す子ども像「素直さを表現できる子」の姿と、生徒に育みたい力の中から2つ（自主性と主体性）について校長より話をしました。

自主性（自立の土台）： おじいさん・おばあさんのように、決められた日課やルールに対し、指示される前に自ら動く力。学校生活においては、日々の提出物や係活動を確実にこなす等、学校生活の基本となる力です。
主体性（未来を拓く力）： 桃太郎の鬼退治のように、正解のない中で自ら課題を見つけ、判断して行動する力。「自主性」の土台があるからこそ、このエンジンが力強く動き出します。
素直さを「表現」すること： 本当の素直さとは、従順さではなく「自分の心に誠実に向き合うしなやかな強さ」です。桃太郎が想いを行動（きびだんごを分ける等）で表現して仲間を動かしたように、生徒たちにも「やってみたい」という素直な気持ちを言葉や小さな行動で周りに表現していくことを期待しています。
学校生活という大きな冒険の中で、生徒たちの挑戦を、教職員一同全力で応援してまいります。

第1回学校運営協議会が開かれました。昨年度の学校評価で残念ながら知名度が低かった学校運営協議会　今年度の活動について熟議しました。地域の力、学校の力がうまくコラボできるといいなと思います。

昨日、部活動および常任委員会の活動中、雷が鳴り、激しい雨が降り始めました。一旦、生徒達を校舎内に避難させ、様子を見ていましたが、雷雲が完全に抜ける様子がなかったため、次の雷雲までの合間に下校させました。これからの季節、急な雷やゲリラ豪雨が心配です。

体育館級長設備工事のために、足場が組まれました。約一年間、体育館の使用が多少制限されますが、来年度の夏はこれまでより涼しい環境で活動できるので、我慢です　教育委員会総務課さまにもご尽力いただき、夏休み中は栗原小学校体育館も借りられることになりました。ありがとうございました。

修学旅行まで1ヵ月を切りました　目標が達成できるようにそれぞれどんな課題をもって･･･どんな準備をするんだろう

しおりの仕上がりも楽しみです　

自分達の修学旅行にどれだけ主体的に関われるか･･･生徒達一人ひとりの主体的な関わりが楽しみです

60年から120年に一度の開花と言われている竹の花が南中で咲いています　丙午の年に開花する（まさに今年）･･･開花後は一斉に枯死する･･･などとも言われているようです。珍しい現象のため謎が多く、近年では遺伝的な仕組みや生態解明の研究対象として注目されているそうです。そんな謎多き花が開花しています　　珍しい花ですが、花束にはできない

本日、3学年ともに身体計測をしています。28日に保健体育常任委員が準備をしてくれました。体がぐ～んと大きくなる中学生。昨年と比べてどれくらい大きくなっているかな

詩の朗読発表会の様子です。

まずはグループごとに練習　強弱をつける、声のトーンを変える、一人で読む、みんなで声をそろえて読む、動作を入れる等々を意識して練習していました。

５分間の練習後、いざ本番

どのグループも緊張しながらも、自分達のグループの持ち味を出して、しっかり発表していました。

最後に全員で群読です

入学して約３週間。３校の小学校から集まってきているので、新しい友達も多い中での朗読発表会でしたが、子どもたちはお互いに声をかけ合い、和やかな雰囲気でした。いい形でクラス作りが進んでいるなと感じました。１学期はこれから遠足があります。行事を通して、さらに関わりが深まっていくことと思います。

生徒達の意気込みがたくさん詰まった学級だより　生徒達の『有言実行』が楽しみです

さすが中学生　お互いに声を掛け合いながらスムーズに実施していました

額に入れて飾りたい

みなさんはどの作品が好きですか

2年英語　動詞の活用をカルタで定着

2年技術　日常の中にも技術で学んでいることがたくさんあります

2年数学　学び合いの授業がスタート

青学年スタートの教訓だそうです

先生達も全力でぶつかっていってます

学年写真みんないい顔で写っています　学年写真が増える度に絆が強くなっていきます

1年生、地理の学習です。机をグループにして、資料から読み取れることをプリントに記入していました。せっかくグループの形にしていたのですが、入学してからまだ1週間の子どもたちは、交流が少なめ　これから交流がどんどん増えていくのが楽しみです

新入部員獲得のために各部工夫しています

各部活の新入部員募集のポスター達　　一挙大公開

青春の１ページが始まります

海老名文化会館で演奏します

女子バレー部＆ソフトテニス部

ＪＴＢの方をお迎えして、修学旅行班行動コースの決め方をレクチャーしていただきました　生徒達にとって京都の寺社仏閣は未知の世界なので、今日はまだピンときていない様子でしたが、準備を重ねるうちに期待が膨れ上がってくることと思います。

黒板のレールから廊下の隅々まで丁寧に清掃しています

３年生英語では、じゃんけんをして買った人がインタビューをしていくというゲームをしていました。担当の先生も参加。

もちろん・・・全力で本気

数学の時間のはずが・・・黒板に謎の女性の絵

生徒達は、一心不乱に２年生の復習計算プリントに取り組んでいました

３年生社会の時間に、出されたお題を一筆書きで伝えるクイズをしていました。

さて、これは何でしょう

たった今、地域の方からお誉めの言葉をいただきました

『目久尻川付近で遊んでいた小学生達のボールが川に落ちてしまい、子どもたちが大人を呼びに行っている間、残っている小学生達がボールを川に取りに行くなど危ないことをしないように！とその場にいた本校２年生、３年生の生徒が面倒を見ていてくれた』とのことでした。

私たちが考えている「子どもたちに育てたい力」の中の『主体性』『思いやり』にあたるかなと思います。どの生徒にもこういった気持ちはきっと育っていると思いますが、その想いを表現することはなかなか難しい・・・。こういった嬉しい言葉がたくさん届けられるように、これからも職員一同、生徒達を育てていきたいと思います。

生徒達の嬉しい行動を学校に届けてくださって、ありがとうございました　　生徒達にとっても職員にとっても、たいへん励みになりました

【めざす子ども像】　素直さを表現できる子

　育てたい力：主体性、自主性、礼儀、思いやり、創造力、ねばり強さ、メタ認知力

ゲーム、エンカウンター、学級目標作り、教室環境づくり･･･それぞれのクラスで学級づくりを進めています

２学年の子どもたち　教員主導＋各クラスの頼れる有志たちが企画したドッジボール大会　新しいクラスの仲間との親睦を深めています　　

エネルギッシュな子どもたちを相手に学年の教師陣も本気で参加していました　　男子も女子もとってものびのびとしたいい表情で参加していました。２学年の子どもたち３年生を支えて１年生を引っ張って南中の中核として活躍してほしいです　　これから１年間の盛り上がりが楽しみです

４月６日桜が満開の中、１５８名の新入生を迎え、入学式を挙行しました。担任から名前を呼ばれ、しっかりと返事をした声に、また、真剣に式に臨む姿に『これから南中学校の生徒として頑張ろう！』という意気込みを感じ、頼もしく思いました。

新入生へのお祝いの言葉では、自ら考え判断する「知力」、仲間と協力する「対人力」、困難に立ち向かう「精神力」をバランス良く組み合わせた総合的な力である「生きる力」を備えた『人間力あふれる人』になってほしい。一人ひとりが、大輪の輝く笑顔のようなひまわりであってほしい。ひまわりを空に向かって大きく美しく咲かせるために『素直さ』『しなやかな強さ』を大切にしてほしいということを話しました。

保護者の方へは、桜が開花するためには『冬の寒さ』も欠かせないのと同じように、子どもたちの成長においても何かを成し遂げようとするためには、時には試練に耐え、それを乗り越えたときに大きく成長できる。子どもたちの成長を保護者の方と一緒に喜び合える３年間にしたいと思うということを話しました。

ご臨席賜りました皆様、ありがとうございました。

新年度が始まりました。今年度は新たに６名の先生方をお迎えしてのスタートです。

学校長の話より
人間の脳には経験や意識次第で変化する「可塑性」があり、誰でも今日から「なりたい自分」へ再設定が可能です。過去の失敗に捉われず、新しい自分へのアップデートを積み重ね、1年後に自分の成長に胸を張れるよう、今日という日をリセットボタンとして踏み出しましょう。「笑う門には福来たる」です。新しい環境で不安なときこそ、自分から笑顔で挨拶をしてみましょう。その小さな一歩が、自分を変え、クラスを変え、学校全体を明るい場所に変えていきます。皆さんの新しい挑戦を全力で応援しています。

2年生へ・・・今年度は、学校の中核になります。 1年生という準備期間を終え、自分らしさを出す時期です。挨拶や行事への主体的な参加など、小さな「新しい自分」へのアップデートを積み重ねていってほしいです。

3年生へ・・・いよいよ最高学年。 「進路」という大きな冒険に立ち向かう時期です。単なる受験勉強というのではなく、自分の未来をデザインする時間として捉えてほしいです。壁にぶつかっても逃げずに自分と向き合うことで、一生の財産となる「しなやかな強さ」を育んでほしいです。