数学の時間のはずが・・・黒板に謎の女性の絵

生徒達は、一心不乱に２年生の復習計算プリントに取り組んでいました

３年生社会の時間に、出されたお題を一筆書きで伝えるクイズをしていました。

さて、これは何でしょう

たった今、地域の方からお誉めの言葉をいただきました

『目久尻川付近で遊んでいた小学生達のボールが川に落ちてしまい、子どもたちが大人を呼びに行っている間、残っている小学生達がボールを川に取りに行くなど危ないことをしないように！とその場にいた本校２年生、３年生の生徒が面倒を見ていてくれた』とのことでした。

私たちが考えている「子どもたちに育てたい力」の中の『主体性』『思いやり』にあたるかなと思います。どの生徒にもこういった気持ちはきっと育っていると思いますが、その想いを表現することはなかなか難しい・・・。こういった嬉しい言葉がたくさん届けられるように、これからも職員一同、生徒達を育てていきたいと思います。

生徒達の嬉しい行動を学校に届けてくださって、ありがとうございました　　生徒達にとっても職員にとっても、たいへん励みになりました

【めざす子ども像】　素直さを表現できる子

　育てたい力：主体性、自主性、礼儀、思いやり、創造力、ねばり強さ、メタ認知力

ゲーム、エンカウンター、学級目標作り、教室環境づくり･･･それぞれのクラスで学級づくりを進めています

２学年の子どもたち　教員主導＋各クラスの頼れる有志たちが企画したドッジボール大会　新しいクラスの仲間との親睦を深めています　　

エネルギッシュな子どもたちを相手に学年の教師陣も本気で参加していました　　男子も女子もとってものびのびとしたいい表情で参加していました。２学年の子どもたち３年生を支えて１年生を引っ張って南中の中核として活躍してほしいです　　これから１年間の盛り上がりが楽しみです