理科室を覗くと3年生が缶と格闘中

「『缶』大地に立つ」の実験中でした。

うまく立った缶と立たない缶の違いは・・・

水を入れるといいらしい。。。　では･･･缶の中の水を落ち着かせて

集中

立ちました　　私もやらせてもらいました

では、この缶は

一見、楽しんでいるだけのようですが、楽しいだけじゃない

立たせるために水の量を増やしたり･･･減らしたり･･･缶の傾きを変えたり･･･試行錯誤していました。

本来の課題は

生徒達からは『重心』『バランス』などのワードが出てきていました。